Coerção e consenso: dilemas da formação policial militar

dilemas da formação policial militar

Autores

  • Celia Cristina Pereira da Silva Veiga Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro
  • José dos Santos Souza Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

DOI:

https://doi.org/10.29377/rebesp.v11i2.295

Resumo

A promulgação da Constituição Federal de 1988 estabelece a reorganização do país pela concepção de Estado democrático de direito, orientando a adequação da atuação policial segundo os princípios dos Direitos Humanos. Tal demanda propõe a formação policial para gestão e resolução de conflitos pela mediação entre coerção e consenso. No estado do Rio de Janeiro, a partir de 2007, com a implementação da Política de Pacificação, a proposta do perfil policial “pacificador” tem orientado a formação policial militar. Nesse sentido, tomamos como objeto de análise as mudanças ocorridas na formação policial militar de modo a mediar consenso e coerção. Nossa referência empírica é a formação inicial de praças no Curso de Formação de Soldados (CFSd) na Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro (PMERJ). Nosso objetivo é analisar as mudanças ocorridas no CFSd a partir dessa nova concepção de segurança pública. Pela análise de fontes bibliográficas primárias, verificamos certa dicotomia entre formação para uso da força e para mediação de conflitos. Concluímos que a formação policial militar no Rio de Janeiro evidencia disputas políticas e ideológicas, resultando na divulgação de um discurso voltado mediação de conflitos pelo consenso, embora a formação policial militar continue estruturada pelo uso da força.

Biografia do Autor

Celia Cristina Pereira da Silva Veiga, Polícia Militar do Estado do Rio de Janeiro

Formada em Pedagogia pela Univerisade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) e em Teologia pelo Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil (STBSB). Mestre em Educação pela UFRRJ. Doutoranda em Educação pela UFRRJ. Policial Militar do Estado do Rio de Janeiro.

José dos Santos Souza, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro

Doutor em Sociologia, com Pós-Doutorado em Ciências Sociais e Educação pela Faculdade de Educação da UNICAMP. Atua como Professor Associado do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Líder do Grupo de Pesquisas sobre Trabalho, Política e Sociedade (GTPS). 

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Publicado

2018-12-28

Edição

Seção

Artigos