AGENTES QUE COMPÕEM O CAMPO DA EDUCAÇÃO MILITARIZADA EM GOIÁS

Resumo

RESUMO: As pesquisas em educação proporcionam, em certa medida, muitos pontos a serem debatidos por pesquisadores, pois é fonte quase infinadável na produção de conhecimento. E, o interesse em pesquisar este tema, que é muito sensível a mim devido as minhas experiências pessoais, nasce de uma interpelação profissional em querer ampliar minhas experiências no campo educacional. O que não é tarefa simples. Neste sentido, recorremos aos conceitos de habitus, campo, capital (econômico, cultural, social) e agente presentes na teoria sociológica de Pierre Bourdieu como elementos de fundamentação teórica. Entre os objetivos de nossa pesquisa consiste numa análise do trabalho no campo educacional em escolas militares no Estado de Goiás (com ênfase em três unidades localizadas em Goiânia, Anápolis e Goianápolis). Aqui buscaremos apresentar um recorte de nossa pesquisa, a qual, ainda está em andamento, apresentando alguns resultados de análises de dados descritivos. Contudo, há uma etapa qualitativa que faz parte de nossa metodologia aplicada a este estudo e tem como base uma triangulação de fontes de dados e métodos qualitativos e quantitativos.